Hasil Telaah Rancangan Pembelajaran dengan Pendekatan TaRL

Tabel 3.1 Telaah rancangan pembelajaran berbasis pendekatan TaRL

 

Komponen Pembelajaran	Hasil Telaah
Contoh:   Tujuan pembelajaran	Contoh:   menggambarkan kebutuhan peserta didik yang beragam
Tujuan pembelajaran	1. Peserta didik dapat menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks prosedur terkait dengan resep makanan/minuman dengan tepat. 2. Peserta didik mampu membuat teks prosedur terkait resep makanan/minuman pendek dan sederhana sesuai dengan konteks penggunaannya dengan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli dan bertanggung jawab.
Asesmen awal	Peserta didik  mempelajari teks prosedur sederhana pada tingkat sebelumnya dan memahami penggunaan Bahasa Inggris untuk mengungkapkan langkah-langkah dalam melakukan sesuatu
Asesmen formatif	Kuis singkat tentang fungsi sosial dan struktur teks prosedur.
Asesmen sumatif	Tugas membuat teks prosedur dan presentasi kelompok
Kegiatan pembelajaran berdasarkan hasil asesmen awal	Pendahuluan : Salam sapa, presensi, penjelasan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti: Eksplorasi> Guru membagi siswa ke dalam kelompok kecil dan memberikan teks prosedur terkait resep. Setiap kelompok menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks tersebut. Elaborasi> Setiap kelompok membuat teks prosedur sederhana tentang resep makanan/ minuman yang berbeda. Presentasi> Setiap kelompok atau perwakilan mempresentasikan hasil kerja mereka di depan kelas, sedangkan kelompok lain menanggapi.

                                                                 

Oleh : Misda Liani (SMPN 1 Amuntai Utara)